AcompaƱar mientras aprenden: Memoria de una clase "memorable"
Carles Capdevila: āEducar significa acompaƱarles mientras crecen...ā, yo amplĆo, educar significa acompaƱar mientras aprenden.
Bueno mas que clase memorable, se tratĆ³ de mi clase "innovadora", la primera que daba en este estilo, intentando involucrar a los alumnos en su propia educaciĆ³n. Fue hace cuatro aƱos y desde ese momento vengo realizĆ”ndola de igual manera.
Para mi fue innovadora porque aprovechando un tema difĆcil y pesado pero a la vez muy importante; aprovechĆ© los recursos TIC del espacio educativo en el que me encontraba y evitĆ© realizar una exposiciĆ³n detallada sobre enfermedades animales.
Los alumnos se agruparon por especies animales y cada grupo fue buscando sus enfermedades asignadas y todos los tĆ©rminos que no entendĆan durante la bĆŗsqueda. Esa bĆŗsqueda se finalizo mediante la exposiciĆ³n de la informaciĆ³n obtenida por los grupos y posterior comparaciĆ³n con los datos que yo tenĆa en mi poder y que eran el objetivo de aprendizaje del mĆ³dulo en el cual nos encontrĆ”bamos.
Era una clase a medida de casi todos los alumnos, pero hay que decir que algunos se "despistaban" en las bĆŗsquedas ya que el hĆ”ndicap de mis clases, es que las hacen obligados por la AdministraciĆ³n y no por que tengan un interĆ©s real en lo que se va a explicar.
Esta clase y las que posteriormente he realizado han sido distintas por que:
Al proponer un tema que los alumnos deben desarrollar, aportan sus propios conocimientos que son muchos y los recogidos de fuentes de la red y nos enriquecen a mi y a toda la clase.
Tienen que interaccionar en grupo y decidir que es lo importante.
Surgen muchas preguntas debido a las distintas experiencias que tienen los ganaderos en granjas distintas que parten de distintas situaciones esto hace que los ganaderos "novatos" y yo misma podamos aprender mucho de los ganaderos "experimentados".
Para la evaluaciĆ³n del aprendizaje, yo hago de conductora y voy preguntando sobre temas que ya hemos visto, intentando que los objetivos de aprendizaje del mĆ³dulo surjan en las preguntas. Hago preguntas repetitivas a distintas personas con lo cual al final todos acaban aprendiendo lo importante, ya que los compaƱeros que ya han fijado las ideas (auto evaluaciĆ³n), corrigen si es necesario a los que son preguntados.
Buscando en el espacio profundo he encontrado la web http://www.theflippedclassroom.es/ que es la fuente de esta imagen que me gusta mucho. Creo que representa la nueva educaciĆ³n.
Con http://www.theflippedclassroom.es/ y aprovechando los recursos de http://www.tagxedo.com/ he realizado mi metƔfora visual
Buscando en el espacio profundo he encontrado la web http://www.theflippedclassroom.es/ que es la fuente de esta imagen que me gusta mucho. Creo que representa la nueva educaciĆ³n.
